ЭкоГород
Место в котором хотелось бы жить!
ЭкоГород - как среда счастливого проживания и развития человечества в гармонии с природой
и между собой.
и между собой.
Экологически чистое, самодостаточное поселение от 300 участков.
Общая идея:
Семьи, ведя здоровый образ жизни и мысли, проживают на участках от 25 до 100 соток, в поселении есть объекты для общего пользования и туризма, такие как: Эко кафе с танцевальной площадкой, теплицы, конюшни, санаторий, большой пруд за которыми следят сразу несколько семей живущих рядом, которым это направление близко, и в периоды отсутствия, всегда есть на кого оставить.
Не нужно на своём участке содержать большой пруд, бассейн, свою конюшню для 1-2 лошадей, особенно если семья не большая, иначе становишься затворником своего огромного участка, либо придется привлекать кого-то в помощь.
- Транспорт и стройматериалы на территории не выделяют вредных веществ (возможно не сразу, но это заложено в план развития изначально).
- Сердцем поселения является - школа гармоничного развития, где помимо, действительно нужного блока общеобразовательной программы, преподаются искусства, ремесла, науки и физическая культура на хорошем уровне, а главное мировоззрение.
PS: Люди в деревне желающие активности и развития, стремятся уехать в голод, а уставшие от грязи и шума города, стремятся уехать на землю, такая смена происходит постоянно из-за того что это 2 крайности - необходимо жить в чистой природе, но при этом не отрезать себя от общества, а обеспечить возможности активного развития, хорошего образования, заработка.
Экогород должен быть наилучшим вариантом жизни и развития человека на земле, для того чтоб наши дети не стремились из него уехать, а внуки если и стремились, так только для того чтоб создать ещё более гармоничный Экгород.
Миссия:
Создание экологически чистой среды для счастливого проживания и развития человека, в гармонии с природой.
Среды где общество пользуется современными технологиями, но только теми, что не вредят человеку и природе, и по возможности восстанавливают ее, заботясь о здоровье, нынешних и следующих поколений.
Цель:
Создание общества, которое готово не только не разрушать себя и мир в котором живут, но и очищать его и делать лучше.
Общество стремящееся жить счастливой жизнью в духовном, умственном и физическом развитии, без наркомании и алкоголя, в чистоте слов и мыслей.
Воспитать новое поколение, своим примером так, чтобы оно стремилось и могло создать, еще более гармоничный Эко-Город!
Расположение:
(Идет поиск места)
Не далеко от крупного населенного пункта (около 100 км.) Если в горной местности, то выше загрязненной чаши, в которой находится этот населенный пункт.
Транспорт:
На территории всего города только экологически чистый (не выделяющих вредных веществ и излучений) транспорт: Электро, Вело, Конный, троллей…
Как вариант основного транспорта в городе: SkyWay Струнные дороги А. Юницгоко rsw-systems.com/?r=139920
При большой территории - скоростная линия.
Возможно скоростная линия от населенного пункта к Эко-Городу.
Регистрация аккаунта для инвестирования в SkyWay - academypi.org/CyJJ
Конюшни в разных участках города.
Стоянка для авто на топливе, на въезде перед Эко-Городом, либо на станции струнных дорог в населенном пункте.
Дома:
1) Должны быть из экологически чистых (не выделяющих вредных веществ) материалов, но при этом не расщепляться и не разваливаться через несколько лет.
2) Отвечать нормам энергоэффективного дома, с хорошей вентиляцией.
3) На участках от 20 соток до гектара.
4) Соответствовать хорошему протеканию и накоплению энергии. Скругленные, шести, восьмигранные формы, из материалов имеющих мощную положительную энергетику.
Интернет:
В поселении кабельный интернет, так как связь, изучение и распростронение информации без него не возможны.
WiFi в силу своей разрушительности для человека и всего живого, не используется.
Существует возрастное ограничение на использование гаджетов и интернета.
Есть внутренняя база с общедоступной отфильтрованной информацией (уроки, музыка, фильмы, мультфильмы).
Образование в городе:
Школа гармоничного развития - где помимо, действительно нужного блока общеобразовательной программы, преподаются искусства, ремесла и физическая культура на хорошем уровне, а главное мировоззрение.
Школа как мини модель поселения, где по пимо учебных классов есть свои теплица, бассеин, мастерские и тд.
В школе могут обучаться дети как поселения, так и из других мест на условиях пансиона.
Педагоги, мастера своего дела проживают в поселении и получают достойную оплату за свой труд.
Образ жизни:
Люди в экогороде живут счастливой жизнью, в природном экологически чистом месте.
Занимаются искусством, ремеслами, спортом, музыкой, пением, танцами.
Сообща создают и поддерживают самодостаточное поселение со своей инфраструктурой в чистоте и радости, как на физическом так и на мыслительным плане.
Занимаются иззследованием на тему: как человеку развиваться в ногу со временем, не разрушая себя и природу.
Восспитывают детей, в идее ответственности за светлое будущее своего рода и всей земли.
Эко город - свободная территория от:
Курения, алкоголя, наркотиков, мусора, сквернословия и дурных мыслей :)
Питание:
Предпочтительно - вегетарианское.
Выращивание экологически чистой еды на полях и в теплицах.
Инфраструктура:
- Эко кафе где готовили бы еду из только что собранных овощей и фруктов.
- Танцевальная площадка, Амфитеатр.
- Спортивный комплекс.
- Общий парк.
- Общий лес, в будущем точечная лесозаготовка на нужды города.
- Река, Общий большой водоем, для плавания.
- Мед центр, санаторий в лесу.
- Для самоподдержания инфраструктуры города, население должно быть от 300 семей/участков.
(назначение : общее пользование, проведение праздников, туризм)
Потребности населения Эко-Города:
(Не включающие критерии здорового проживания)
1) Финансовый доход.
2) Перемещение по городу (эко транспорт) и за городом.
3) Возможности для образования и спортивного развития детей и взрослых.
4) Творческая среда.
5) Выращивание здоровых продуктов.
6) Ежедневный доступ к свежей родниковой воде.
7) Строительный материал.
8) Отдых, восстановление и наполнение.
Семьи, ведя здоровый образ жизни и мысли, проживают на участках от 25 до 100 соток, в поселении есть объекты для общего пользования и туризма, такие как: Эко кафе с танцевальной площадкой, теплицы, конюшни, санаторий, большой пруд за которыми следят сразу несколько семей живущих рядом, которым это направление близко, и в периоды отсутствия, всегда есть на кого оставить.
Не нужно на своём участке содержать большой пруд, бассейн, свою конюшню для 1-2 лошадей, особенно если семья не большая, иначе становишься затворником своего огромного участка, либо придется привлекать кого-то в помощь.
- Транспорт и стройматериалы на территории не выделяют вредных веществ (возможно не сразу, но это заложено в план развития изначально).
- Сердцем поселения является - школа гармоничного развития, где помимо, действительно нужного блока общеобразовательной программы, преподаются искусства, ремесла, науки и физическая культура на хорошем уровне, а главное мировоззрение.
PS: Люди в деревне желающие активности и развития, стремятся уехать в голод, а уставшие от грязи и шума города, стремятся уехать на землю, такая смена происходит постоянно из-за того что это 2 крайности - необходимо жить в чистой природе, но при этом не отрезать себя от общества, а обеспечить возможности активного развития, хорошего образования, заработка.
Экогород должен быть наилучшим вариантом жизни и развития человека на земле, для того чтоб наши дети не стремились из него уехать, а внуки если и стремились, так только для того чтоб создать ещё более гармоничный Экгород.
Миссия:
Создание экологически чистой среды для счастливого проживания и развития человека, в гармонии с природой.
Среды где общество пользуется современными технологиями, но только теми, что не вредят человеку и природе, и по возможности восстанавливают ее, заботясь о здоровье, нынешних и следующих поколений.
Цель:
Создание общества, которое готово не только не разрушать себя и мир в котором живут, но и очищать его и делать лучше.
Общество стремящееся жить счастливой жизнью в духовном, умственном и физическом развитии, без наркомании и алкоголя, в чистоте слов и мыслей.
Воспитать новое поколение, своим примером так, чтобы оно стремилось и могло создать, еще более гармоничный Эко-Город!
Расположение:
(Идет поиск места)
Не далеко от крупного населенного пункта (около 100 км.) Если в горной местности, то выше загрязненной чаши, в которой находится этот населенный пункт.
Транспорт:
На территории всего города только экологически чистый (не выделяющих вредных веществ и излучений) транспорт: Электро, Вело, Конный, троллей…
Как вариант основного транспорта в городе: SkyWay Струнные дороги А. Юницгоко rsw-systems.com/?r=139920
При большой территории - скоростная линия.
Возможно скоростная линия от населенного пункта к Эко-Городу.
Регистрация аккаунта для инвестирования в SkyWay - academypi.org/CyJJ
Конюшни в разных участках города.
Стоянка для авто на топливе, на въезде перед Эко-Городом, либо на станции струнных дорог в населенном пункте.
Дома:
1) Должны быть из экологически чистых (не выделяющих вредных веществ) материалов, но при этом не расщепляться и не разваливаться через несколько лет.
2) Отвечать нормам энергоэффективного дома, с хорошей вентиляцией.
3) На участках от 20 соток до гектара.
4) Соответствовать хорошему протеканию и накоплению энергии. Скругленные, шести, восьмигранные формы, из материалов имеющих мощную положительную энергетику.
Интернет:
В поселении кабельный интернет, так как связь, изучение и распростронение информации без него не возможны.
WiFi в силу своей разрушительности для человека и всего живого, не используется.
Существует возрастное ограничение на использование гаджетов и интернета.
Есть внутренняя база с общедоступной отфильтрованной информацией (уроки, музыка, фильмы, мультфильмы).
Образование в городе:
Школа гармоничного развития - где помимо, действительно нужного блока общеобразовательной программы, преподаются искусства, ремесла и физическая культура на хорошем уровне, а главное мировоззрение.
Школа как мини модель поселения, где по пимо учебных классов есть свои теплица, бассеин, мастерские и тд.
В школе могут обучаться дети как поселения, так и из других мест на условиях пансиона.
Педагоги, мастера своего дела проживают в поселении и получают достойную оплату за свой труд.
Образ жизни:
Люди в экогороде живут счастливой жизнью, в природном экологически чистом месте.
Занимаются искусством, ремеслами, спортом, музыкой, пением, танцами.
Сообща создают и поддерживают самодостаточное поселение со своей инфраструктурой в чистоте и радости, как на физическом так и на мыслительным плане.
Занимаются иззследованием на тему: как человеку развиваться в ногу со временем, не разрушая себя и природу.
Восспитывают детей, в идее ответственности за светлое будущее своего рода и всей земли.
Эко город - свободная территория от:
Курения, алкоголя, наркотиков, мусора, сквернословия и дурных мыслей :)
Питание:
Предпочтительно - вегетарианское.
Выращивание экологически чистой еды на полях и в теплицах.
Инфраструктура:
- Эко кафе где готовили бы еду из только что собранных овощей и фруктов.
- Танцевальная площадка, Амфитеатр.
- Спортивный комплекс.
- Общий парк.
- Общий лес, в будущем точечная лесозаготовка на нужды города.
- Река, Общий большой водоем, для плавания.
- Мед центр, санаторий в лесу.
- Для самоподдержания инфраструктуры города, население должно быть от 300 семей/участков.
(назначение : общее пользование, проведение праздников, туризм)
Потребности населения Эко-Города:
(Не включающие критерии здорового проживания)
1) Финансовый доход.
2) Перемещение по городу (эко транспорт) и за городом.
3) Возможности для образования и спортивного развития детей и взрослых.
4) Творческая среда.
5) Выращивание здоровых продуктов.
6) Ежедневный доступ к свежей родниковой воде.
7) Строительный материал.
8) Отдых, восстановление и наполнение.
Критерии здорового проживания человека
(Идеальные условия - базовая модель):
1) Пить чистую свежую воду, желательно сегодняшнюю.
a. Организм человека на 80% состоит из воды.
b. Родниковая вода, напитанная солнцем, оказывает наиболее благотворное влияние.
c. Содержать воду лучше в стеклянной, глиняной или деревянной таре. В пластике и металле вода теряет часть своих свойств.
2) Есть чистую, свежую, естественно выращенную, не модифицированную пищу.
a. Овощи и фрукты наиболее ценные, когда только что собраны.
b. Химикаты отравляют организм.
c. Генная модификация влияет на человека на генном уровне.
3) Дышать чистым воздухом. (без вредных газов, дыма, пыли и ид).
4) Спокойно спать, с 22:00 и 6-8 часов. (в полной тишине, темноте и без воздействия искусственных излучений).
5) Как можно реже подвергаться воздействию:
a. Радиации.
b. Громкого шума. (грохот поезда, гудение электроприборов, громкая музыка и крики);
c. Излучений электроприборов, приборов сотовой и интернет-связи. Воздействие излучения сотового телефона, wi-fi роутера многократно более губительно влияет на человека, чем, например загрязненный воздух, так как электромагнитное излучение воздействует напрямую на нервно мозговую систему человека!
(Особенно на детей, так же матерей в период беременности).
Но человек состоит не только из плотного тела, а также из ряда тел тонкого плана, окутывающих тело человека слоями как кокон. Такие тела имеют структуру энергетической оболочки, из которой как фракталы расходятся энергетические лучи, начинаясь от более толстых переходя к более тонким. Так вот электромагнитное излучение от приборов, находящихся постоянно рядом с человеком или другим существом, постепенно выжигают его энергетические тела, начиная с самых тонких лучиков. И восстановить их очень сложно, либо невозможно (как восстановить ампутированную конечность).
Последствия: слабая память, раздраженность, болезненность и тд. в зависимости от того рядом с какими органами чаще всего находятся электроприборы.
У детей: аутизм, пороки сердца и другое, то что у вас в генах имеет минимальные зачатки, у них может развиться в серьёзные отклонения.
6) В консервантах к прививкам, часто содержаться тяжёлые металлы, что может крайне отрицательно повлиять на развитие мозга ребёнка, особенно в бесплатных прививках, но даже в платных клиниках это нужно тщательно проверять.
Либо отказываться от прививок.
7) Для того чтоб удерживать большие информационные потоки – тело нужно тренировать и закаливать.
a. Физическая нагрузка.
b. Водные процедуры, закалка.
8) Обучение и умственная деятельность.
a. Для того чтобы воспитать в людях культуру, детей учили: истории, литературе, каллиграфии, музыке, верховой езде, танцам - боевым искусствам, экономике – ведению хозяйства.
Для тренировки мозга и создания новых нейронных связей, нужно постоянно учиться новому в разных направлениях, делать это в течении всей жизни :)
Однообразная деятельность постепенно и не заметно для человека, приводит к его деградации.
b. Помимо общеобразовательной программы, важны навыки рукоделия, ремесла: Строительство, сборка мебели, живопись, шитьё, вязание, кулинария.
c. Умение находить общий язык с животными, большими и маленькими.
d. Укрепляющие и развивающие игры.
9) Периодически менять род деятельности, хотя бы раз в 3-4 года, мозгу нужны перемены.
a. Организм человека на 80% состоит из воды.
b. Родниковая вода, напитанная солнцем, оказывает наиболее благотворное влияние.
c. Содержать воду лучше в стеклянной, глиняной или деревянной таре. В пластике и металле вода теряет часть своих свойств.
2) Есть чистую, свежую, естественно выращенную, не модифицированную пищу.
a. Овощи и фрукты наиболее ценные, когда только что собраны.
b. Химикаты отравляют организм.
c. Генная модификация влияет на человека на генном уровне.
3) Дышать чистым воздухом. (без вредных газов, дыма, пыли и ид).
4) Спокойно спать, с 22:00 и 6-8 часов. (в полной тишине, темноте и без воздействия искусственных излучений).
5) Как можно реже подвергаться воздействию:
a. Радиации.
b. Громкого шума. (грохот поезда, гудение электроприборов, громкая музыка и крики);
c. Излучений электроприборов, приборов сотовой и интернет-связи. Воздействие излучения сотового телефона, wi-fi роутера многократно более губительно влияет на человека, чем, например загрязненный воздух, так как электромагнитное излучение воздействует напрямую на нервно мозговую систему человека!
(Особенно на детей, так же матерей в период беременности).
Но человек состоит не только из плотного тела, а также из ряда тел тонкого плана, окутывающих тело человека слоями как кокон. Такие тела имеют структуру энергетической оболочки, из которой как фракталы расходятся энергетические лучи, начинаясь от более толстых переходя к более тонким. Так вот электромагнитное излучение от приборов, находящихся постоянно рядом с человеком или другим существом, постепенно выжигают его энергетические тела, начиная с самых тонких лучиков. И восстановить их очень сложно, либо невозможно (как восстановить ампутированную конечность).
Последствия: слабая память, раздраженность, болезненность и тд. в зависимости от того рядом с какими органами чаще всего находятся электроприборы.
У детей: аутизм, пороки сердца и другое, то что у вас в генах имеет минимальные зачатки, у них может развиться в серьёзные отклонения.
6) В консервантах к прививкам, часто содержаться тяжёлые металлы, что может крайне отрицательно повлиять на развитие мозга ребёнка, особенно в бесплатных прививках, но даже в платных клиниках это нужно тщательно проверять.
Либо отказываться от прививок.
7) Для того чтоб удерживать большие информационные потоки – тело нужно тренировать и закаливать.
a. Физическая нагрузка.
b. Водные процедуры, закалка.
8) Обучение и умственная деятельность.
a. Для того чтобы воспитать в людях культуру, детей учили: истории, литературе, каллиграфии, музыке, верховой езде, танцам - боевым искусствам, экономике – ведению хозяйства.
Для тренировки мозга и создания новых нейронных связей, нужно постоянно учиться новому в разных направлениях, делать это в течении всей жизни :)
Однообразная деятельность постепенно и не заметно для человека, приводит к его деградации.
b. Помимо общеобразовательной программы, важны навыки рукоделия, ремесла: Строительство, сборка мебели, живопись, шитьё, вязание, кулинария.
c. Умение находить общий язык с животными, большими и маленькими.
d. Укрепляющие и развивающие игры.
9) Периодически менять род деятельности, хотя бы раз в 3-4 года, мозгу нужны перемены.
ЭкоГород
Автор: Роман Владимирович Гуз.
Идея сформирована на базе:
- Экологической ситуации в городах и на планете.
- Книг В. Н. Мегре "Анастасия",
- Наблюдении проблем с которыми сталкиваются люди в эко поселениях:
Образование.
Поддержание инфраструктуры.
Большие расстояния между соседями.
Заработок на земле и удаленно от города.
Есть вопросы или предложения?
Контактная
информация
EcoGorod 2020г. Материал можно выкладывать только со сылкой на ресурс.